以“五个优”推进教育工作

斌哥

X　X：以“五个优”推进教育工作  
   
长乐新闻网讯：

记　者：您将长乐教育发展的现状归纳为有传统，有积淀，有基础，有后劲，有保障，有支撑等“六个有”，闻者都很受鼓舞。除了已有的成就，您对教育发展过程中依然存在的深层次的矛盾与问题也有着深刻的认识，比如人民群众日益增长的教育需求与优质教育供给不足的矛盾等等。由此，您提出了要以“五个优”推进教育工作。能否具体谈谈？

优先发展教育

　　X　X：一个崇尚教育的民族是充满希望的民族，一个尊师重教的地区是充满生机的地区。对于教育工作，我们要有更加宽广的视野和务实的态度，认识教育、部署教育、宣传教育，确保优先发展教育。
　　当前，各级领导都十分关注教育，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国教师提出“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的希望，省委卢展工书记在全省优秀教师代表座谈会上指出“教育是基础、保障、后勤、支撑，教师是保证、活力、阶梯、脊梁”的观点。我们一定要认真学习贯彻胡锦涛总书记和省委卢展工书记的重要讲话精神，从落实科学发展观、构建和谐社会、服务海西建设的高度认识优先发展教育的重要性、必要性和紧迫性，全面实施科教兴市、人才强市的战略，大力发展教育事业。
　　当然，教育优先要靠落实。我们要建立健全教育工作联席议事制度、教育工作督查督办制度等各项制度，切实把教育优先的战略地位落实到各级各部门的实际工作中去。当前，要着眼于改善学校办学条件，千方百计增加教育经费投入，突出落实好推进义务教育均衡发展和职业教育发展的职责，实行义务教育均衡发展问责制，把义务教育均衡发展作为考核各级政府、各有关部门工作实绩的重要内容。
　　关于教育宣传，就是要让全社会在关注教育发展中的问题的同时，也能看到教育取得的成绩；要引导全社会认识到，教育所面临的这些问题，大多是发展中的问题，是教育发展到一定阶段所必须面对的，从而赢得他们的理解和信任；要让人们看到，教育所面临的这些问题，是社会发展中带有全局性，并非教育单方面的问题，这些问题需要全社会都来关心和支持才能更快更好地予以解决。

优势培植教育

　　记　者：教育事业是一项永无止境的事业，只有更好、没有最好。您提出要以勇创一流教育的信心和决心，用强大优势培植教育，具体应怎样培植优势？

　　X　X：首先要以观念更新来培植优势。以什么样的教育观念指导教学和育人实践，这是一个学校最具灵魂性的问题。广大教师是教育任务的主要承担者、教育产品的主要塑造者，教师的观念直接决定着教育的质量和结果。这就要求我们要围绕办什么样的教育、做什么样的教师、培养什么样的人才等问题，开展教育思想大学习和大讨论，不断更新自身的教育理念、知识结构、教学方法和思维能力，确保始终顺应教育发展的趋势，走在教育改革的前沿，成为一名符合时代发展要求的合格的人民教师。
　　此外要以师德规范来培植优势。一名合格的教师，只有自觉以探索规律、教书育人为责任，以为人师表、诲人不倦为品格，以忠诚事业、无私奉献为信念，以勇于进取、完善自我为追求，才能在教师这一平凡而神圣的岗位上，守得住清贫、耐得住寂寞、干得出业绩、做得出奉献。为此，我们要严格按照《教师法》和《中小学教师思想道德行为规范》的要求，注重加强师德师风建设，使每位教师都能以高尚的人格感染人、以文明的仪表影响人、以和蔼的态度对待人、以丰富的学识引导人、以博大的胸怀爱护人，成为德教双馨的优秀教师。
　　当然，还可以“大爱文化”来培植教育。长乐是一座文化底蕴深厚的城市，以“大爱”文化为标志的长乐文化，经过多年的挖掘和培育，已给独具特色的长乐文化赋予新的内涵。各学校要充分发挥好、利用好这一系列教育载体，经常组织学生来参观各个展馆，让学生接受“大爱”文化的熏陶、感受人文情怀的温暖，尽情吸收智慧之光、享受仁爱之美，在潜移默化中改变学习态度，树立正确的学习观、人生观和价值观。

优化配置教育

　　记　者：您还强调了要优化配置教育，要求在发展教育的过程中，也要学会和利用好配置这门科学，实现教育效益的最大化。

　　X　X：是的。配置是一门学问、是一种艺术，合理有效的配置会增强效用、提升效能、提高效益。
　　为此，我们要促进城乡教育和区域教育协调发展。不加快农村教育的发展、缩短城乡教育的差距，就不可能实现教育的协调发展。比如，近年来，我市出现了大量农村子女涌入市区，到市区学校就读，导致市区学校学生暴满，学校超负荷运转，而农村学校学生却大量流失，影响正常教学。因此，我们要继续坚持农村教育重中之重的地位不动摇，统筹好城市和农村教育的投入、发展规划、学校建设、教师配置等方面工作，确保城乡教育协调发展。
　　还要促进示范学校与薄弱学校协调发展。如今，教育的均衡发展是当今教育发展的潮流。统筹示范学校创建和薄弱学校改造，就是改变过去集中优质资源给少数学校“锦上添花”的做法，把精力、财力和人力倾注到薄弱学校。通过合理配置资源，促进大多数学校尤其是薄弱学校按标准规范办学，并充分发挥优质教育强大的拉力作用和示范效应，带动所有的学校向更高层次发展。
　　此外，要促进普通教育与职业教育协调发展。普通教育是提高民族科学文化素质的基础，但我们也要清醒地认识到，我们的现代化建设需要多方面的人才，特别是中等技能型人才。尽管我市近年来职业教育有所发展，但无论是与普通高中招生相比，还是同实际的社会需求相比以及到２００７年职普比大体保持相当目标要求来看，职业教育仍要大力加强、加快发展。

优质办好教育

　　记　者：您提出要优质办好教育，并认为建设一支政治坚定、业务精良、结构合理的高素质教师队伍，是确保全市教育事业持续健康快速发展的源头活水。对教师队伍具体有什么期望？

　　X　X：致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师。教师素质的高低，关乎教育质量的好坏，决定教育事业的成败。
　　我们要以课程改革为抓手，在实践中明确改革的目标与要求，探索与新课程理念相适应的教学方法、教学手段和教学管理制度，深入开展校本课程研究，突出学生创新精神和实践能力的培养，注重课程与教学内容的科学性、先进性、针对性、实用性和灵活性，切实纠正重分数、轻能力的不良倾向。
　　要以提高技能为载体，通过开展教学技能大练兵活动，为教师学习交流与展示提供载体，积极营造教师爱岗敬业、钻研业务、提高技能的浓厚氛围，引导和鼓励教师立足岗位，不断优化思维模式、优化教学结构、优化教学方法，练就一套过硬的教育教学基本功，实现课堂效益的最大化。
　　还要以信息化建设为龙头，切实抓好多媒体教学的普及运用，充分发挥教育信息化对教育现代化的促进作用。加快长乐教育中心网站和长乐教育资源库的筹建步伐，大力推进区域教育信息化建设，实现全市中小学校的信息联网和资源共享，积极探索农村中小学信息技术建设与应用的新途径。

优厚对待教育

　　记　者：您在关于教育的谈话中多次呼吁社会各界都要优厚对待教育，努力形成“党以重教为先、政以兴教为本、企以助教为荣、民以支教为乐”的强大合力，广大教育工作者为此倍感温暖。

　　X　X：当前，发展教育事业面临的问题不少，有经费问题、体制问题、师资问题，但核心是加强领导问题。邓小平同志曾指出：“忽视教育的领导者，是缺乏远见的不成熟的领导者，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。”各级党委、政府特别是各级政府主要领导要牢固树立兴教富民的执政理念，按照科学发展观和正确的政绩观的要求，把教育工作纳入本地经济社会发展的整体布局，统筹兼顾、协调发展。
　　争创一流教育，首先要有一流的投入。市、乡镇（街道）两级政府都应根据财力情况，逐步增加教育经费，同时，要大力提倡社会力量办学，努力形成“办学主体多样化、投资渠道多样化、办学形式多样化”的教育投入新格局。要逐步提高中小学教育经费的标准和基本建设投资，努力改善中小学的办学条件，加快中小学校标准化进程。要特别关心农村教师待遇问题，努力做到以事业留人、以感情留人、以待遇留人。
　　当然，办好教育绝不单纯是政府和教育部门的事情，应该成为全社会的共同责任。各级各部门要通力协作，切实加大执法力度，加强对学校周边治安环境的综合治理，为广大师生创造一个平安、舒适的工作、学习和生活环境。各级各部门要从解决教师的实际问题入手，主动采取措施，千方百计为广大教师办实事、办好事，经常倾听教师呼声，积极开展为贫困教师送温暖、企业与学校“结对子”等社会活动，切实解决他们的后顾之忧，共同打造和谐发展的教育环境。
木丁  中禾（长乐市政府网）

蓝色多瑙河

切！:o :o :o

彩虹

又在吹趴了 ~~中国大多数官员都喜欢吹趴·~~

四围美女

雷声挺响，希望雨也下得大。

黑雪

………无语………:L

无梦

光打雷,不下雨,没用

yuliang_32

当然，办好教育就是政府和教育部门的事情，应该带动全社会承担共同责任。各级各部门要通力协作，切实加大执法力度，加强对学校周边治安环境的综合治理，为广大师生创造一个不平安、舒适的工作、学习和生活环境。各级各部门要从解决教师的表面问题入手，被动采取措施，千方百计为广大教师办虚事、办一点形式之事，偶尔倾听教师呼声，积极开展为贫困教师送寒、企业与学校“结对子”等社会活动，尽量解决他们的后顾之忧，打造和谐发展的教育环境。

七戒

其实此类拍马匹的话。

长乐何某

原帖由 蓝色多瑙河 于 2007-11-8 13:55 发表
切！:o :o :o

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不满

我找卫生间去