也来说说教师的压力

长河

       前几天看到一些人在谈论着教师的压力。一部分人认为，教师一天就上那么几节课嘛，轻松得很。这是一种偏见。产生偏见的原因是不了解真实情况。就象文人墨客看到农民在田间耕作就觉得很有诗意一样，他哪里知道农民的苦？
    首先，教师的工作更多在课外。批改一次作业三个多钟头，备课一节两个多钟头。但这永远不够，现在教师还要充当学生的人格塑造者和心理辅导者的角色。所以教师要努力作一个圣人，作一个模范，这可是个苦差事。教师还得作为了解班级的侦察员、学生纠纷的调解员、学生在校的监护人（学生出事，学校负责）、教育问题替罪羊（教育出问题矛头就指向教师，没人会追究家庭教育和社会教育责任）。其实教师工作无时不在。
    第二，工作对象的特殊性决定了工作的复杂性。教师的工作对象是人，人的个性千差万别，素质也参差不齐。因此工作必须深入细致，这不得不投入大量的时间和精力。而不是上完几节课就了事。
    第三，社会对教师的要求标准不一，这也大大增加了教师负担。教育理论要求每一个学生得到全面和谐发展，而教育现实则只追求升学率。这让教师无所适从，纵有三头六臂，也难两全齐美。但又逃不出这双重压力。
    第四，在新理念下，教师不仅仅充当教育工作者，还得充当课程开发者、教育研究者。这要求教师不仅要参加教育实践活动，还要不断更新自己的知识体系和结构，总结经验，探究理论。这投入多少时间都嫌不够，而不是一些人所说的，几十年抱着一本书念。
    第五，说教师可以恣意打骂学生，这也是历史遗留下来的偏见。其实，现在校园内，教师已经成了弱势群体。学生态度恶劣的，可以辱骂教师，甚至冲动时动手打教师，而教师只有耐心说教的分。
    其实，各行各业都有自己的压力，压力只有自己知道。如果哪个人说工作轻松得很，那就得扪心自问，是不是尽职尽责了。诉苦本无益，今天说了这么多，只是希望大家不要对教师抱有太深的偏见。

山泉水

有理！

信风舞步

其实没人拿老师说事 只不过是一群害群之马 一粒屎坏了一锅粥   使老师形象受损

阿锦

什么颜色

我不是老师，我不知道压力