从学生的漫画作品说起
受一培训班主管邀请，给十来个学生上一段时间漫画课，学生年龄从七岁到十五岁不等，这个年龄段在我看来是非常容易受思维影响的，老师的教学方向对他们是一个指路标。我不忍把成人的思维灌输进去，孩子是天真无邪的，思维应该是天马行空的，引导并延续他们的开阔思维应是漫画教学的根本。儿童能够想我们所不敢想的：床可以建在云端；孩童可以牵着会飞的潜艇走；大楼窗户内可看到口朝着窗外的马桶……一切的一切异想天开，我们千万不要去触碰与限制。我们所受的教育已经把我们毒害到骨子里了。花完无数的钱，念完十来年的书。回过头来，发现原来自己的脑子已经被一层铁网蒙住了，但谁会用青春岁月去挣扎与摆脱，最终还不是埋头往钱看吗？回顾上学的时候，每每有同学获得奥数比赛大奖，大家羡慕的目光是多么的柔软，家长、老师、校长都乐了，乐得象找到了人生幸福的终点。现在我虽然没有觉得数学没用，但是感到没有任何必要去羡慕这些，应该羡慕那些思维开阔，想象力丰富，且能让自己生活更有色彩，更多乐趣起来的人。中国漫画人技术绝对不输日本人、美国人，但是想象力绝对输人家，更缺少敢想敢做的动漫制作团体。为什么会有这现象？教育方式！限制了不该限制的，教育者希望国人是好好听话的栋梁。悲哀，极大之悲哀！
“今天早上在睡懒觉吧？”周六下午课上，我问一学生。
“陈老师，你才睡懒觉！早上我补英语。”
“……”
我实在不忍心在课后布置作业，因为在中国当学生，太累了，实在太累了！
漫画课堂就是一种玩耍，一种思维的旅游，想象力的爆发。在学好造型基础的前提下，应该更多地让学生更轻松，更多欢乐，更多交流和想象。
很多朋友会问：我怎么对老师这么反感？也许是小时候常被老师关进小屋子；常被罚抄书百遍；常被叫到门口面壁；常被喊作呆头猪脑……但是我没有不尊敬过他们，对那些照顾我，鼓励我的老师，现在依然联系，依然心怀感恩。我自己也应该算是半个老师了，我不想变成自己心里的那个阴影，希望漫画的本质传播得更快更远，让更多人知道，我们生活在这个世界中匆忙而短暂，有童真，才有自由和永远。 :luguo: 恩~
画工我们从来不比别人差~
差的是故事= =~
哦不= =~
其实有的故事也不差~
差的是光腚总局~ http://www.meet2030.com/blog/uploadfiles/-200911281724052618.jpghttp://www.meet2030.com/blog/uploadfiles/-200911281731156727.jpghttp://www.meet2030.com/blog/uploadfiles/-200911281732184791.jpghttp://www.meet2030.com/blog/uploadfiles/-200911281733626811.jpg
:maoshangle: 说的好，一个没有想像力的人怎么可能画出好漫画。
我们的教育设置了太多的禁区，限制了学生的思想，把他们的想像力扼杀于摇篮之中。
悲哀的是，虽然我们知道问题在哪里，但也是无能为力 回复 6# 确认密码
看行业了,如果做会计....那需要想象力吗?
中国人没想象力的行业会赚钱:房产\医生\从政......,有想象力的行业却很少能赢利的,如设计\漫画\艺术展览......
艺术文化涵养方面没得到重视,最终会导致社会的低俗化.但是现在大家都向钱看,谁在乎自己的艺术修养呢? 有一定道理,违章 兄先在在哪里办学? 中国教育的一大悲哀，缺乏对学生创新能力的培养
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